兒科通訊員蔣君、廖光仁報(bào)道：為夯實(shí)護(hù)理人員專業(yè)知識(shí)，提高其對(duì)危急重癥病人的處置能力以及臨床評(píng)判性思維等綜合能力，保障病人安全，2024年11月18日下午，衡陽(yáng)市中心醫(yī)院婦兒護(hù)理專科小組第三期培訓(xùn)會(huì)在華新院區(qū)舉行。本次培訓(xùn)由兒科教學(xué)組長(zhǎng)乾凡、產(chǎn)科教學(xué)組長(zhǎng)周璐授課。來(lái)自產(chǎn)科、婦科、兒科、新生兒科護(hù)士長(zhǎng)、護(hù)理骨干及護(hù)理實(shí)習(xí)生參加培訓(xùn)。

休克，作為一種全身性急性循環(huán)衰竭綜合征，具有起病急、進(jìn)展快、并發(fā)癥嚴(yán)重的特點(diǎn)，死亡率高達(dá)20%至50%。因此，在治療黃金時(shí)段內(nèi)實(shí)施有效救護(hù)至關(guān)重要。乾凡圍繞“休克的急救護(hù)理”從病情監(jiān)測(cè)、休克、如何搶救等方面，理論聯(lián)系實(shí)際，用案例的形式，深入淺出地進(jìn)行了闡述。

“知其然并知其所以然”。評(píng)判性思維作為現(xiàn)代的專業(yè)護(hù)理人員的核心能力，能夠幫護(hù)士作出正確的臨床決策，有利于護(hù)理工作的進(jìn)行及護(hù)理科研的開(kāi)展。周璐就“評(píng)判性思維在護(hù)理工作中的應(yīng)用”從評(píng)判性思維的概念、重要性并結(jié)合實(shí)際工作中如何具體運(yùn)用進(jìn)行了生動(dòng)的講解。

培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)大家互動(dòng)熱烈，學(xué)習(xí)氣氛高漲。